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[图文]阳羡小学开展“问诊式”系列教研活动

作者: 湖南教育在线 发布时间: 2020年11月22日 03:54:00

新学期第二周,阳羡小学着眼有效课堂,从解决课堂教学问题出发,通过备课组磨课“找问题”、课题组研讨“找对策”、教研组展示“找亮点”等活动,拉开了“问诊式”系列教研活动的序幕无锡市小学数学学科带头人杨友平、骨干教师李娟等老师分别上了数学、健康教育研讨课,各学科组长作了“有效讲解”理论辅导,相关学科教师人人参与研讨,活动有主题、有课例、有理论、有讨论、有效果。

 

主题化活动。各教研组开展一月一主题的教研活动,逐步深化课堂教学研究。九月份围绕“课堂中的有效讲解”主题开展活动。

 

问诊式切入。各学科结合《课堂教学问题诊断应用》论述研讨模式,结合课堂教学实际,认真梳理影响教学实效的具体问题,开展问诊式的调查问卷、抽样检测、错题交流等活动,找问题,求教法,优学法。引导教师基于教学问题,寻找相关理论依据,解读课程标准,剖析教因学因,借鉴有效经验,形成具体对策,努力提高新课程的实施水平。

 

实例化研讨。教研活动坚持“以例促学、以课导研”,开展优秀案例评析、优质教学录像观摩和“三优课”教学展示活动,引导教师从案例入手,带着“好例子”、“好点子”、“新认识”参与教研活动,深入开展有效课堂的研究,争做一个有思想、有办法、有智慧的教师。

 

阳羡小学“问诊式”的系列教研活动能够有效地整合资源、激发需要、凝集智慧、优化活动,“教”“研”一体,努力把教师的困惑变成问题,把问题变成课题,把课题变成成果,把成果变成效果人人参与,人人研讨,人人提高,营造了有效教研的好风气。

 

[图文]阳羡小学开展“问诊式”系列教研活动


[图文]阳羡小学开展“问诊式”系列教研活动


[图文]阳羡小学开展“问诊式”系列教研活动